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2014学年九年级上册语文教学工作总结           ★★★
2014学年九年级上册语文教学工作总结
作者:佚名 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2014-1-18 21:29:35

九年级上册语文教学工作总结

本学期,我担任9.1和9.2班的语文教学。本人能踏踏实实地做好常规教学工作,积极实践新课程理念,提高课堂教学效率,积极参与教研活动,认真思考和钻研,勇于尝试和创新,较为圆满地完成了教学任务。

一、严格落实教学常规,保质保量完成教学任务,不断提高教学质量。  严格遵守学校的教学常规,使教学工作井然有序,稳步推进。坚持认真备课,全面钻研教材,广泛搜集课堂素材,根据学生接受能力的实际,制定相应的教学方法,设计合理有序的教学流程,为提高教学效果做好第一步准备。按时上课,严格课堂秩序,组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动,激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业,精练精改精评,加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导,释疑解难。

二、积极尝试新的有效的教学方式,让学生真正成为课堂的主人。

始终把培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,作为课堂教学的终极目的。在处理每单元的重点篇目时,采用整体感知―合作探究―反思质疑―拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。让学生成为课堂上真正的主人,做到师生互动、生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会,课堂上充满着平等、和谐与交流,发现、挑战与沉思同在。大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、坚持运用先进的教学手段,激发学习兴趣,提高学习效率。在平时教学中借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,拓宽摄取知识的渠道,提高学生的信息素养,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件,或设境,或提供资料,或音画助学,或问题激发,取得了常规教学所达不到的效果。

 

四、积极参与教研活动,认真学习教育教学新理论,提高教育教学水平。认真参加学校及上级部门组织的听评课活动,虚心学习,扬长避短;坚持参加网络教育培训,参与平台研讨交流,领会和践行新课标精神;及时进行教学反思,并形成教育随笔;细致深入地阅读了《给教师的一百条建议》并坚持书写读书笔记,努力让自己成为学习型、研究型的新时代教师。 

九年级面临着升学的压力,在下一段的复习教学中,我将不断探究和改进教学方式方法,查漏补缺,争取取得更好的教学效果。



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