首页
您现在的位置: 语文学习网 >> 教学文摘 >> 班级管理 >> 正文
高一第二学期期中家长会发言稿           ★★★
高一第二学期期中家长会发言稿
作者:佚名 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2014-4-28 16:57:01

各位家长,大家下午好!

    今天是母亲节,在这特殊的日子里,请允许我代表高一33班的52名同学和全体老师向在座的母亲道声:“节日快乐!您辛苦了!”当然我们也没有忘记在座的孩子的父亲或家人,同样,把健康与幸福也送给你们。

    今天我的发言主要围绕两个方面的话题:一是期中考试成绩分析;二是关于学生文理选科问题。

一、期中考试成绩分析

    1、班级前20名:

    2、进步学生名单:

    3、单科班级前3名:

    对以上同学取得的优异成绩表示祝贺。当然,各个同学的具体情况不同,为此,我给同学们送上几句话,希望与您的孩子共勉。

题目:《想要对你说》

又是一次段考之后,班级同学的整体成绩有了大幅的提高。然而,作为一个充满活力的集体,总是有人进步,有人退步,有人成绩稳定。不知道你属于哪一类?无论你属于哪类,我都想对你说:“老师不会以成绩为唯一标准去衡量一个学生,我更看重是你为人处事的风格,你的人品,这些是优异的成绩所换不来的。”
    如果你的成绩有了进步,我想告诉你:这一次的进步值得庆祝,因为她见证了你这一阶段的收获!但不要忘了,这只是其中的一次,我们还有下一次,即使你在高考中取胜了,请你也不要得意忘形,因为人生之中还有太多太多的段考!所以,保持良好的心态,继续努力,为下一次段考而准备。
    如果你的成绩出现退步,我想告诉你:还记得“失败与成功”的辩证法吗?不经历风雨,怎么见彩虹?!对你,重要的是不能放弃,坚信,老师和家长也不会放弃你!你要找出原因,总结教训,摸索一条具有自我特色的成功之道。辛勤的付出加上合适的方法就是你下一次进步的秘诀!行动吧,进步在等你。
    如果你的成绩相当稳定,我想告诉你:认清自己,因人而异。因为这种稳定也有几种情况:成绩优异者的稳定;成绩中等者的稳定;成绩一般者的稳定。对于第一种,我衷心恭贺你,你让家长和老师放心,你也为自己打造了一片天地,但不要忘记“天外有天,人外有人”。对于第二种,我真诚地提醒你,你的潜力无穷,只要再努力一点,你就进入优异者的行列,懈怠一点,就可能滑入后进生的行列,何去何从,自己斟酌。对于第三种,我依然相信你,你绝不是智力的问题,曾经你也是从中考的战场凯旋而来,找回曾经的你,让成功与你为伴!

所以,我也希望我们的家长能辩证地看待孩子的成绩,帮他分析原因,积累经验或汲取教训,和孩子一起站在一条新的起跑线上。

二、关于学生文理选科的问题

(一)、文理选科应考虑的因素

1、孩子的实力。有些同学认为自己实在读不出理科,而转向文科,这种现象是很多的。因此,择文科还是选择理科,还要注意从实际出发,扬长避短。好好分析一下孩子的现实情况,看看他的优势在哪里。在每次大考中他是凭什么取胜,又是什么拖了后腿,这就要认真分析,整体把握。如果孩子的物理化学,远远强于他的政治历史,他就去读理科,因为成绩本身就反映了很多问题,比方兴趣,思维方式,智力优势等。
  2、孩子的兴趣。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣,可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣,才可以让孩子全身心的投入学习,而不会抱怨声不断。因为他兴趣所在,所以他的学习是为自己学,而不是因为是父母让他读这个科目而显得压力重重。
  3、孩子的志向。读文,读理,对于孩子今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收,但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学,将来想做记者,编辑,或者对政治经济感兴趣,将来想从政或研究经济等等,这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的,将来想当工程师,或者技术人员等等,一半选择理科。所以,孩子的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。
    4、孩子的态度。既然选择了到底读什么,就要一门心思的去读好。不管怎么样,选择好了,就应该去做好,不要再心猿意马,想想是不是如果我换一门读,是不是会读好呢?不要这么想。所谓“爱一门,钻一门”。态度端正,相信是可以把他所选的科目学好,学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题,要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时,有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说,舍不得自己的班主任,舍不得自己的同学。这些问题要正确对待,它们不应是择文择理的原因,生活中有很多方式去延续师恩与友情,不一定非要学习生活在一起。
    建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及志向,以务实的态度选择。通过高中第一学年的学习,各科孰强孰弱,有无偏科现象,大家心中已经有数了,因此可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下:
   1、科目优势比较明显的应该扬长,即理科强的选理、文科强的选文。
   2、凡总体成绩一般,科目弱势比较明显的应该避短,即理科弱的选文,文科弱的选理。
   3、凡各科成绩比较均衡,并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大,而且以后考研、就业的范围更广,就业机会更多,适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任,反之则不一定。
   4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子,如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势,将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱,理科成绩(包括数学)不太好的学生。如果文史类科目不比他们差,而数学却比他们好,自然就成尖子生了。
   5、同理,对于语文、外语成绩特别好,理科各科也不错的孩子,如果对文史类没有特别的兴趣建议选理

 

[1] [2] 下一页



文摘录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇文摘:

  • 下一篇文摘: 没有了
  • 【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

    最新文章 更多内容
    普通文摘高一第二学期期中家长会发言稿
    普通文摘三年级二班班家长会发言稿
    普通文摘“反腐倡廉”主题班会
    普通文摘小学五年级学生养成教育方案
    普通文摘养成教育班队会
    普通文摘“关爱留守儿童”主题班会
    普通文摘小学五年级辅导员工作总结
    普通文摘高一学生评语
    普通文摘中小学教育教学案例分析例谈
    推荐文摘教育教学案例分析集锦
    相关文章
    2014年十大网络用语
    四年级语文上学期教学工作总结
    教师个人师德建设工作总结
    硬笔书法教学工作计划
    在许多发达国家,教育的惩罚从来不缺失
    广东3B院校综合排名
    父母不要轻易揭孩子的短
    法制教育工作总结
    三年级二班班家长会发言稿
    小学心理健康讲座稿
    更多内容

    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 |